Öğretim İlke ve Yöntemleri

Eğitimin en önemli bileşenlerinden birisi öğretimdir. Öğretim ise öğrenme ve öğretme faaliyetlerini kapsayan bir süreçtir. Bu nedenle bu sürecin ilkelere ve bilimsel temellere dayalı sürdürülmesi eğitsel açıdan oldukça önemlidir. Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının öğretim ilke ve yöntemlerine ilişkin sahip olması gereken bilgiler ve altyapı eğitim alanında beklenen başarının da araçlarından birisidir. Ancak günümüzde teknolojinin eğitimde daha çok kullanılması, uygulama temelli öğretim etkinlikleri, öğrenciyi merkeze alan program anlayışı öğretim ilke ve yöntemlerine farklı bir bakış açısı getirilmesini zorunlu kılmıştır. Bu nedenle kaleme aldığımız bu kitabın siz öğretmenlere ve öğretmen adaylarına öğretimsel faaliyetlerinizde katkı sağlayacağını düşünüyoruz. Kitabın içeriğinin oluşturulması sürecinde Yüksek Öğretim Kurulu'nun ders kuru tanımındaki içeriğe ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın öğretime ilişkin hedefleri göz önünde bulundurulmuştur. Bölümlerde mümkün olduğunca çok uygulama örneklerine yer verilmiş, öğretmenlik mesleğinde sıkça karşılaşılan durumlar dramatize edilmeye çalışılmıştır. 1. Ünite Eğitim ve Öğretim ile İlgili Temel Kavramlar Yrd. Doç. Dr. Taha YAZAR 2. Ünite Öğrenmeyi Etkileyen Temel Faktörler ve Genel Öğrenme ve Öğretme İlkeleri Yrd. Doç. Dr. Cenk AKAY 3. Ünite Öğretimde Planlama Doç. Dr. Işıl TANRISEVEN 4. Ünite Öğretim Hedefleri ve Öğrenme Kazanımları Prof. Dr. Tuğba YANPAR YELKEN, Dr. Gamze YAVUZ KONOKMAN 5. Ünite İçerik ve Düzenlenmesi Yrd. Doç. Dr. Figen KILIÇ 6. Ünite Öğrenme-Öğretme Yaklaşımları Yrd. Doç. Dr. Fazilet KARAKUŞ 7. Ünite Öğretim Stratejileri ve Öğrenme Stratejileri Doç. Dr. Ali ARSLAN 8. Ünite Üst Düzey Düşünme Becerilerinin Öğretimi Yrd. Doç. Dr. Ramazan Şükrü PARMAKSIZ 9. Ünite Öğretim Yöntemleri Yrd. Doç. Dr. Sibel CENGİZHAN 10.Ünite Öğretim Teknikleri Yrd. Doç. Dr. Sedat KANADLI 11. Ünite Öğretim ve Öğrenme Sürecinde Teknolojik Yaklaşımlar Öğr. Gör. Dr. Akın EFENDİOĞLU 12. Ünite Öğretimin Değerlendirilmesi Prof. Dr. Çetin SEMERCİ 13. Ünite Öğretme-Öğrenme Sürecinde Yeni Yaklaşımlar Yrd. Doç. Dr. Buket ASLANDAĞ SOYLU